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09-0416

Page history last edited by 潘郁欣 6 years, 10 months ago

應華碩    潘郁欣

 

*作業:到國史館查資料:

找了一個下午到國史館去,感覺國史館很小,不過資料都數位化了,查找挺方便的,但是不知道是否因為我的查找方式不對,並沒有甚麼我想要的日本僑校資料,後來上課時老師建議可以到中研院去找找看,但是中研院很遙遠,假日又不開館,所以我決定等暑假再找機會去中研院看看。

 

*論文進度:

因為本身基礎知識太少,題目一直無法聚焦,所以另外到學校圖書館跟國圖去找其他的論文來參考,覺得有幾個方向可以做,

1.問卷調查:調查家長對學校的滿意度和送學生到僑校的動機。

2.文獻法:搜ˋ及僑校的歷史、現況發展及學生人數、國籍等數據,並探討。

3.訪談法:訪談僑校校長的經營策略與方針。

4.文獻法:調查僑校畢業生就業或升學情形的資料。

但是以上雖然是想做的一些事,仍然尚未想到確認的方向跟焦點到底要在哪裡,而且可行性也尚待商榷中。

 


論文的「問題意識」思考                         應華碩   黃幼娟

學術論文是很嚴謹,也很無趣的寫作,但自有它存在的必要,就是:討論並說清楚ㄧ個你覺得有必要說的問題。所以必須先有「問題意識」,再根據你的問題意識「論說並說明」。問題是什麼叫「問題意識」?「問題意識」根據我個人簡單的會意,就是「你覺得哪裡有問題?」--提出一個問題,說出討論這個問題的必要性,然後開始討論。

我們當然無法自創論點,讓人追隨。所以,為了研究這篇文章,一定要去找其他人的看法。而這些人的看法未必與你相同,這些看法之間可能也彼此不同,所以,ㄧ定要清楚自身的立場觀點。有觀點的論文是說,我的觀點是甲,他人的觀點是乙,他人的觀點有何挶限?我的觀點有何超越?所以寫學術論文總是要努力找幾個「支持我假設的理論」跟「反對我假設的理論」,來一番對駁。但是,必須找出新的角度切入,不能一直吵人家已經講爛的東西。所以,問正確的問題,根據自己的問題意識,找出支持自己論點的學說與事實,或去做實驗,這些就是我們的基本功課。

 


應華碩  海華組  于希蓉

 4月 11日   與 羅文嘉同學去了 國史館

修館 & 休館

 

海華組  羅文嘉

 

我們到場才發現,4/6官網已公告:【因應遊行管制,博物特區周邊配合休館】,

一早頂著大太陽我們,敗興而歸! 隔日再戰!

 

 


應華碩一   李明釗

 

2014年3月30日在朋友的陪同下拜訪位於永和的印尼歸僑協會,剛好當天是協會兩個月一次的慶生會,與會人員非常多,以六、七十歲的長輩為主,他們多來自印尼的雅加達、邦加、巨港...等城市的華僑,很幸運地當天認識協會裏頭的楊校長,楊校長為客籍華僑,年約八十歲,知道很多印尼的事情,年輕時在印尼的茂物生活,他回憶以前印尼的端午節熱鬧,在港口邊有很多聚在一起唱山歌,這一段的描述對學生的研究題目有很大的幫助,但礙於當天校長需要招呼許多參加活動的朋友,學生只能與校長小聊一下,擇日再登門拜訪,與校長深度訪談,當天協會送我一份他們出版的刊物「印尼僑聲」,刊物裏頭一篇文章 "閒話印尼華人經營的「WARUNG」店",對學生的研究很有參考價值,張貼分享之~

 

印尼僑聲149(中華民國103年元月)[2014-03-30印尼歸僑協會]

 

 

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